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A qualidade da educa&ccedil;&atilde;o b&aacute;sica p&uacute;blica, as pautas sobre diversidade e inclus&atilde;o e os desafios da avalia&ccedil;&atilde;o educacional ser&atilde;o tema do semin&aacute;rio "Avalia&ccedil;&atilde;o, diversidade e inclus&atilde;o: pol&iacute;ticas p&uacute;blicas voltadas para melhoria dos indicadores educacionais", que ser&aacute; realizado no dia 27 de mar&ccedil;o, em Salvador. Promovido pelo ACBEU Tech e liderado pela professora Anaci Paim, o evento reunir&aacute; especialistas para discutir a realidade local e as perspectivas de fortalecimento da educa&ccedil;&atilde;o, com foco na esfera p&uacute;blica, embora os princ&iacute;pios debatidos tamb&eacute;m dialoguem com o ensino privado.&nbsp;
A programa&ccedil;&atilde;o da manh&atilde; ser&aacute; conduzida pelo Dr. Mozart Neves, educador com ampla trajet&oacute;ria na &aacute;rea de pol&iacute;ticas educacionais e avalia&ccedil;&atilde;o. Com doutorado em Educa&ccedil;&atilde;o, o especialista j&aacute; foi reitor de universidade federal em Pernambuco, membro do Conselho Nacional de Educa&ccedil;&atilde;o, secret&aacute;rio estadual de Educa&ccedil;&atilde;o e integrante de institui&ccedil;&otilde;es como o movimento Todos Pela Educa&ccedil;&atilde;o e a Funda&ccedil;&atilde;o Ayrton Senna. Atualmente, dirige a C&aacute;tedra de Indicadores Educacionais da USP, onde desenvolve estudos e pesquisas sobre o tema.&nbsp;
Durante sua palestra, &ldquo;Qualidade da educa&ccedil;&atilde;o b&aacute;sica? Perspectiva na esfera p&uacute;blica&rdquo;, Dr Mozart Neves abordar&aacute; a rela&ccedil;&atilde;o entre avalia&ccedil;&atilde;o, indicadores educacionais e financiamento da educa&ccedil;&atilde;o. A proposta &eacute; discutir como os resultados das avalia&ccedil;&otilde;es externas impactam diretamente o desempenho das redes de ensino, influenciam a formula&ccedil;&atilde;o de pol&iacute;ticas p&uacute;blicas e podem determinar o volume de recursos destinados &agrave; educa&ccedil;&atilde;o b&aacute;sica. A an&aacute;lise dos indicadores, segundo o especialista, permite compreender melhor onde investir e como ampliar o financiamento a partir dos resultados obtidos.&nbsp;
Al&eacute;m disso, o evento tamb&eacute;m promover&aacute; a possibilidade de ades&atilde;o a uma iniciativa da c&aacute;tedra da USP, que permite o acesso a an&aacute;lises detalhadas de indicadores educacionais e a programas de forma&ccedil;&atilde;o para professores, ampliando o uso estrat&eacute;gicos dos dados por munic&iacute;pios e institui&ccedil;&otilde;es de ensino.&nbsp;
No per&iacute;odo da tarde, a programa&ccedil;&atilde;o ser&aacute; voltada &agrave;s tem&aacute;ticas de diversidade, equidade e inclus&atilde;o, com a participa&ccedil;&atilde;o da Dr&ordf; &Eacute;rika Lima, diretora do IFBA e da mestra Railda Neves, pesquisadora da tem&aacute;tica &eacute;tnico-racial. As especialistas com experi&ecirc;ncia nas &aacute;reas de diversidade e inclus&atilde;o conduzir&atilde;o a apresenta&ccedil;&atilde;o &ldquo;Pele que fala, hist&oacute;ria que n&atilde;o cala&rdquo;, com reflex&otilde;es sobre representatividade e inclus&atilde;o no cen&aacute;rio educacional. &nbsp;&nbsp;
A palestra abordar&aacute; aspectos da legisla&ccedil;&atilde;o educacional que estabelece obrigatoriedade do ensino da hist&oacute;ria e cultura africana e ind&iacute;gena, conforme leis n&ordm; 10.639/2003 e n&ordm; 11.645/2008. Esse debate tamb&eacute;m incluir&aacute; reflex&otilde;es sobre produ&ccedil;&atilde;o autoral, exig&ecirc;ncias legais e caminhos para que as escolas se posicionem de forma efetiva na promo&ccedil;&atilde;o da diversidade, equidade e inclus&atilde;o social. O cumprimento dessas diretrizes, inclusive, &eacute; acompanhado por &oacute;rg&atilde;os de controle, como os Tribunais de Contas dos munic&iacute;pios.&nbsp;
O semin&aacute;rio prop&otilde;e uma an&aacute;lise sobre dois eixos centrais de uma educa&ccedil;&atilde;o b&aacute;sica. De um lado com o uso de indicadores e avalia&ccedil;&otilde;es como instrumentos para melhoria da qualidade e amplia&ccedil;&atilde;o de recursos, e do outro, a constru&ccedil;&atilde;o de pr&aacute;ticas educacionais comprometidas com o respeito &agrave; diversidade e forma&ccedil;&atilde;o cidad&atilde;.
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O semin&aacute;rio possui inscri&ccedil;&otilde;es com valores de R$ 300 (inteira) e R$ 150 (para estudantes universit&aacute;rios) e ser&aacute; realizado no audit&oacute;rio da Desenbahia, em Salvador.&nbsp;

Unnamed

O projeto&nbsp;Engenhoka&nbsp;(<a href="https://www.instagram.com/projetoengenhoka/" target="_blank" rel="noopener" data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=https://www.instagram.com/projetoengenhoka/&amp;source=gmail&amp;ust=1773841148298000&amp;usg=AOvVaw1QVta0R4KqLBL-YpZ4A3LU">@projetoengenhoka</a>), iniciativa do&nbsp;Instituto Burburinho Cultural, ser&aacute; lan&ccedil;ado em&nbsp;Salvador (BA),&nbsp;no dia&nbsp;25 de mar&ccedil;o,&nbsp;como parte da segunda edi&ccedil;&atilde;o do programa nacional que integra arte e rob&oacute;tica no ambiente escolar. A iniciativa acontece na&nbsp;Escola Municipal Am&eacute;lia Rodrigues, envolvendo estudantes da rede p&uacute;blica em um curso de&nbsp;40 horas de forma&ccedil;&atilde;o em rob&oacute;tica educacional e artes visuais, por meio de um est&uacute;dio maker instalado no pr&oacute;prio col&eacute;gio que conta com impressoras 3D, tablets e materiais pedag&oacute;gicos. A proposta busca estimular criatividade, racioc&iacute;nio l&oacute;gico e concentra&ccedil;&atilde;o, al&eacute;m de ampliar o acesso a tecnologias e linguagens art&iacute;sticas entre crian&ccedil;as e jovens.
Com a chegada &agrave; capital baiana, o Engenhoka passa a contar com&nbsp;oito polos educacionais em diferentes regi&otilde;es do pa&iacute;s, mobilizando&nbsp;480 estudantes&nbsp;de escolas p&uacute;blicas nos estados do Rio de Janeiro, Paran&aacute;, Rio Grande do Sul e Bahia. Durante as oficinas, os alunos participam de atividades pr&aacute;ticas que conectam conhecimentos cient&iacute;ficos e art&iacute;sticos, explorando a cria&ccedil;&atilde;o de rob&ocirc;s e objetos inspirados em refer&ecirc;ncias da hist&oacute;ria da arte.
A produtora executiva do Instituto Burburinho Cultural,&nbsp;Joelma Veiga, destaca o impacto social e educativo do projeto no cotidiano dos estudantes.
&ldquo;Estar no Engenhoka &eacute; reafirmar, diariamente, que a cultura &eacute; uma ponte de oportunidades. Meu papel &eacute; ajudar a construir caminhos para que esses alunos se reconhe&ccedil;am como pot&ecirc;ncia. A cultura abre caminhos, desperta talentos e mostra para essas crian&ccedil;as e jovens que eles podem ocupar qualquer espa&ccedil;o que desejarem.&rdquo;
Uma das patrocinadoras do projeto e respons&aacute;vel pela escolha do est&uacute;dio em Salvador, a Wilson Sons mant&eacute;m uma parceria de longa data com o Instituto Burburinho Cultural e, nesta edi&ccedil;&atilde;o do Engenhoka, leva pela primeira vez um projeto conjunto &agrave; capital baiana.
Demir Louren&ccedil;o, diretor-executivo do Tecon Salvador, unidade de neg&oacute;cio da Wilson Sons, destaca a import&acirc;ncia de iniciativas que integrem educa&ccedil;&atilde;o e tecnologia.
&ldquo;Iniciativas que conectam educa&ccedil;&atilde;o, criatividade e tecnologia t&ecirc;m um papel fundamental na forma&ccedil;&atilde;o das novas gera&ccedil;&otilde;es. Apoiar o Engenhoka &eacute; uma forma de contribuir para que estudantes da rede p&uacute;blica tenham acesso a experi&ecirc;ncias que estimulam o racioc&iacute;nio l&oacute;gico, a inova&ccedil;&atilde;o e o pensamento criativo, ampliando perspectivas para o futuro.&rdquo;
<h2 dir="ltr">Arte, ci&ecirc;ncia e cultura maker</h2>
O Engenhoka &eacute; um projeto multidisciplinar que busca aproximar&nbsp;arte e ci&ecirc;ncia&nbsp;no processo de aprendizagem. Nas oficinas, os estudantes exploram t&eacute;cnicas de artes visuais ao mesmo tempo em que aprendem conceitos de rob&oacute;tica educacional, compreendendo como diferentes &aacute;reas do conhecimento podem dialogar na cria&ccedil;&atilde;o de novos objetos e ideias.
O m&eacute;todo pedag&oacute;gico &eacute; dividido em&nbsp;cinco m&oacute;dulos, desenvolvidos por professores e monitores em cada escola participante. Cada estudante recebe um&nbsp;box maker, com materiais utilizados ao longo das aulas. A metodologia de rob&oacute;tica educacional foi desenvolvida pela&nbsp;Picode Edtech, especializada em cultura maker aplicada &agrave; educa&ccedil;&atilde;o, que tamb&eacute;m estruturou a linha do tempo e a base pedag&oacute;gica das atividades. O conte&uacute;do conecta princ&iacute;pios da rob&oacute;tica a obras de artistas visuais que transformaram paradigmas entre os s&eacute;culos XIX e XX.
Ao final do projeto, toda a estrutura utilizada nas oficinas, incluindo equipamentos e mobili&aacute;rio do est&uacute;dio maker,&nbsp;&eacute; doada &agrave; institui&ccedil;&atilde;o de ensino, fortalecendo o acesso permanente a recursos pedag&oacute;gicos inovadores.
O Engenhoka &eacute; viabilizado por meio da Lei Rouanet e aprovado na Lei de Incentivo &agrave; Cultura - a iniciativa conta com patroc&iacute;nio do Grupo Botic&aacute;rio, Trident, ExxonMobil Brasil, Google Brasil, Wilson Sons, NTS Brasil, Operador Nacional do Sistema El&eacute;trico (ONS) e SQ Qu&iacute;mica -, e &eacute; realizado pela Burburinho Cultural e Minist&eacute;rio da Cultura, Governo Federal - Ao Lado do Povo Brasileiro.&nbsp;

Predio Da Prefeitura De Cruz Das Almas   Foto Roseli Pardinho Google

O piso do pr&eacute;dio da&nbsp;Prefeitura de Cruz das Almas, no&nbsp;Rec&ocirc;ncavo baiano cedeu e deixou quatro alunos feridos nesta segunda-feira (9). O incidente aconteceu enquanto os estudantes realizavam uma visita guiada ao local.
Segundo a gest&atilde;o municipal, os estudantes s&atilde;o do Centro Educacional Maria Milza (Cemam). Assim que o problema foi identificado, equipes da prefeitura prestaram assist&ecirc;ncia imediata e acionaram o Servi&ccedil;o de Atendimento M&oacute;vel de Urg&ecirc;ncia (Samu).
O Cemam se posicionou sobre o ocorrido e informou ter prestado atendimento e acompanhamento aos estudantes.&nbsp;
Os alunos foram encaminhados para a Unidade de Pronto Atendimento (UPA) do munic&iacute;pio, onde passaram por avalia&ccedil;&atilde;o m&eacute;dica. De acordo com as informa&ccedil;&otilde;es, eles apresentaram ferimentos leves, receberam atendimento e permaneceram em observa&ccedil;&atilde;o.
Alguns estudantes tamb&eacute;m foram levados para avalia&ccedil;&atilde;o m&eacute;dica por precau&ccedil;&atilde;o, mas todos passam bem e j&aacute; receberam alta. A escola informou que manteve contato com as fam&iacute;lias desde o primeiro momento e refor&ccedil;ou o compromisso com a seguran&ccedil;a e o bem-estar dos alunos.
O pr&eacute;dio da Prefeitura permaneceu fechado durante a segunda-feira para a realiza&ccedil;&atilde;o de uma inspe&ccedil;&atilde;o t&eacute;cnica. O atendimento ao p&uacute;blico foi retomado na manh&atilde; desta ter&ccedil;a-feira (10).

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Usar um erro gramatical para testar a audi&ecirc;ncia e chamar a aten&ccedil;&atilde;o de estudantes para mais um aul&atilde;o preparat&oacute;rio para o Exame Nacional do Ensino M&eacute;dio (Enem). A estrat&eacute;gia ousada foi adotada pela&nbsp; Secretaria da Educa&ccedil;&atilde;o do Estado da Bahia (SEC) para promover o Aul&atilde;o Prepara Enem, que acontece na pr&oacute;xima quinta-feira (6), a partir das 14h, na Arena A Tarde, em Salvador. A expectativa &eacute; reunir dois mil estudantes no local e alcan&ccedil;ar um total de 120 mil com a transmiss&atilde;o ao vivo, no YouTube. 
Uma das pe&ccedil;as de divulga&ccedil;&atilde;o com o famoso bonequinho &ldquo;Flork&rdquo;, usou um dos erros mais frequentes nas provas de Reda&ccedil;&atilde;o: trocar o &ldquo;mas&rdquo; pelo &ldquo;mais&rdquo;.&nbsp; Trata-se de um equ&iacute;voco comum, provocado pelo som id&ecirc;ntico das duas palavras. Uma nova postagem faz a corre&ccedil;&atilde;o, indicando que a anterior era uma &ldquo;pegadinha&rdquo;.
A diferen&ccedil;a, por&eacute;m, &eacute; simples. &ldquo;Mas&rdquo; &eacute; conjun&ccedil;&atilde;o adversativa, usada para indicar oposi&ccedil;&atilde;o. J&aacute; o &ldquo;mais&rdquo; &eacute; adv&eacute;rbio de intensidade, sin&ocirc;nimo de &ldquo;em maior quantidade&rdquo;.
Esta e outras dicas ser&atilde;o apresentadas e relembradas no Aul&atilde;o Prepara Enem, que vai refor&ccedil;ar conte&uacute;dos para o exame que &eacute; a principal forma de acesso ao Ensino Superior.
A sele&ccedil;&atilde;o de professores convocados &eacute; formada por Noslen Borges, refer&ecirc;ncia em L&iacute;ngua Portuguesa e dono do maior canal educacional da &aacute;rea no YouTube; Vina Queiroz, professora da rede estadual e especialista em Reda&ccedil;&atilde;o; Wagner Aguiar, mestre em ensino de Matem&aacute;tica pela UFBA, e &Eacute;ric Barreto, especialista nas &aacute;reas de Qu&iacute;mica e Matem&aacute;tica.

Inscrições para o Enem 2025 começam nesta segunda-feira; veja detalhes

<div class="materia capitular"> As inscrições para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2025 começam nesta segunda-feira (26) e seguem até o dia 6 de junho. O cadastro deve ser feito exclusivamente pela Página do Participante.Para candidatos pagantes, a taxa de inscrição permanece em R$ 85, com vencimento até 11 de junho. O pagamento poderá ser realizado por Pix, cartão de crédito ou boleto bancário. Já candidatos inscritos no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico) e estudantes do último ano do ensino médio em escolas públicas estarão automaticamente isentos da taxa. Além disso, aqueles que optarem pela obtenção do certificado de conclusão do ensino médio por meio do Enem também estarão isentos, desde que atinjam as pontuações mínimas exigidas: 450 pontos em cada área de conhecimento e, no mínimo, 500 pontos na redação. <h3 data-start="111" data-end="460">Novidades do Enem 2025</h3> Nesta edição, o Enem volta a permitir que maiores de 18 anos que não concluíram a educação básica utilizem a prova como forma de certificação do ensino médio. Essa função havia sido transferida em 2017 para o Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja). Outra novidade anunciada pelo Ministério da Educação é a pré-inscrição automática para estudantes do último ano do ensino médio da rede pública. "Os estudantes poderão apenas confirmar seus dados e selecionar o idioma estrangeiro da prova na plataforma", afirmou o ministro da Educação, Camilo Santana. <h3 data-start="1207" data-end="1509">Provas do Enem 2025</h3> <div><figure class="img-legenda"><img src="https://adm.aratuon.com.br/assets/496adedb-3c6e-41b8-a5f2-caae9019ba30.JPG?width=600&amp;&amp;format=webp" alt="Foto: Divulgação"><figcaption class="img-legenda-texto">Foto: Divulgação</figcaption></figure></div> As provas serão aplicadas em dois domingos consecutivos, nos dias 9 e 16 de novembro.No primeiro dia, os candidatos respondem a 45 questões de linguagens, incluindo língua portuguesa, literatura, idioma estrangeiro (inglês ou espanhol), artes, educação física e tecnologias da informação, além de 45 questões de ciências humanas (história, geografia, filosofia e sociologia) e elaboram uma redação dissertativa-argumentativa.Já no segundo dia, os participantes encaram 90 questões objetivas, sendo 45 de ciências da natureza (química, física e biologia) e 45 de matemática e suas tecnologias. <div> </div> </div>

Prazo para solicitar isenção da taxa do Enem 2025 termina nesta sexta

<div class="materia capitular"> Estudantes têm até 23h59 desta sexta-feira (25) para solicitar a isenção da taxa de inscrição do Enem 2025, no valor de R$ 85. O pedido deve ser feito exclusivamente pela Página do Participante, com login único do <a href="https://enem.inep.gov.br/participante/#!/" target="_blank" rel="noopener">gov.br</a>.<h3 dir="ltr">Quem pode solicitar a isenção da taxa de inscrição do Enem 2025?</h3> Conforme as<a href="https://aratuon.com.br/educacao/governo-divulga-regras-para-isencao-da-taxa-de-inscricao-do-enem-veja" target="_blank" rel="noopener"> regras do exame</a>, têm direito à gratuidade: estudantes matriculados na 3ª série do ensino médio em escola pública declarada ao Censo Escolar; Candidatos que cursaram todo o ensino médio em escola pública ou como bolsistas integrais em instituições privadas; pessoas em situação de vulnerabilidade socioeconômica, registradas no CadÚnico; inscritos no programa Pé-de-Meia. O resultado das solicitações será divulgado no dia 12 de maio. <h3 dir="ltr">Justificativa de ausência no Enem 2024 </h3> O prazo para justificar a ausência no Enem 2024 também se encerra nesta sexta-feira (25). O procedimento é obrigatório para participantes que obtiveram isenção no ano passado, mas não compareceram às provas. A justificativa deve ser feita na Página do Participante, com comprovação do motivo da falta. <h3 dir="ltr">Motivos aceitos para justificar a ausência:</h3> <ul> <li dir="ltr" aria-level="1">Boletim de ocorrência por assalto ou furto;</li> <li dir="ltr" aria-level="1">Acidente de trânsito;</li> <li dir="ltr" aria-level="1">Morte na família;</li> <li dir="ltr" aria-level="1">Maternidade ou paternidade;</li> <li dir="ltr" aria-level="1">Acompanhamento de familiar em evento ocorrido na data da prova;</li> <li dir="ltr" aria-level="1">Privação de liberdade;</li> <li dir="ltr" aria-level="1">Problemas de saúde;</li> <li dir="ltr" aria-level="1">Deslocamento a trabalho;</li> <li dir="ltr" aria-level="1">Intercâmbio acadêmico ou atividade curricular.</li> </ul> O resultado da análise será divulgado em 12 de maio. Caso a justificativa seja negada, os interessados poderão entrar com recurso entre 12 e 16 de maio, com resposta final no dia 22 do mesmo mês.A confirmação da isenção ou justificativa de ausência não assegura a inscrição no Enem 2025. Os candidatos deverão efetivar a inscrição quando o período for aberto pelo Ministério da Educação (MEC), que ainda não divulgou as datas das provas.<div> </div> </div>

Professores municipais realizam paralisação de 72h em Salvador

<div class="materia capitular"> Professores da rede municipal de ensino de Salvador realizaram na manhã desta quarta-feira (2) uma paralisação que pretende durar 72 horas, dando continuidade à mobilização iniciada na terça-feira (1º).Os docentes concentraram-se na Praça Municipal, no Centro Histórico, em frente à sede da Prefeitura de Salvador. O protesto ocorre após assembleia que decidiu pela greve, com os professores exigindo um posicionamento da gestão do prefeito Bruno Reis (União). <h3 dir="ltr">Cronograma de mobilizações da greve dos professores municipais </h3> <div><figure class="img-legenda"><figure class="img-legenda"><img src="https://adm.aratuon.com.br/assets/d3da14d5-12bc-4989-b920-ef0eb18e3334.jpeg?width=600&amp;" alt="Whats App Image 2025 04 02 at 11.53.35 (2)"><figcaption class="img-legenda-texto">Whats App Image 2025 04 02 at 11.53.35 (2)</figcaption></figure></figure> <hr> </div>Quinta-feira (3°): Grande caminhada da Rótula do Abacaxi até o Shopping da Bahia, com concentração às 8h </div>

Salvador receberá 200 novas unidades de creches gratuitas para crianças de 0 a 5 anos

<div class="materia capitular"> A primeira capital do Brasil irá receber até 2030, 200 novas unidades de creches gratuitas para crianças de 0 a 5 anos. A ação educacional é uma iniciativa da Central das Creches do Brasil, em parceria com a Soberania Internacional e o Instituto Daniel Comboni através do Projeto "Daniel Comboni para Todo Brasil". O lançamento do projeto que tem o objetivo de zerar o déficit de vagas em creches públicas em Salvador, acontece nesta sexta-feira (28) às 10 horas da manhã na sede do Instituto Daniel Comboni, localizado na Rua Bela Vista, 126 - Alto do Coqueirinho, Salvador. "A capital baiana tem o maior índice de crianças de zero a cinco anos fora das creches públicas por falta de vagas. No Brasil, faltam 632 mil vagas de creches. Destas, 95 mil são de Salvador. Por essa razão, nossa capital será a primeira cidade a receber 200 novas unidades de creches gratuitas até o final de 2030. Sendo que 10% das vagas serão reservadas para crianças com transtorno do espectro autista", afirma o presidente da Central das Creches do Brasil, Cleriston Silva.O prefeito de Salvador, Bruno Reis, e outras autoridades do município e do governo estadual foram convidados para o lançamento que contará com as presenças do presidente da Central das Creches do Brasil, do Instituto Daniel Comboni, representante da CMAX empreendimento concreto e construção LTDA que é a empresa contratada para montar o Consórcio das Creches além de representantes da empresa internacional que firmou convênio para o desenvolvimento do projeto.De acordo com a Central das Creches do Brasil, cada unidade terá 250 vagas, sendo que dez por cento das vagas serão destinadas para crianças com transtorno do espectro autista e as demais, para crianças em geral. Além disso, o projeto prevê ainda a construção de unidade com vagas 100% destinadas para crianças com transtorno do espectro autista.Ainda segundo a Central das Creches do Brasil, em 2014 a prefeitura de salvador tinha 5.300 vagas de creches públicas e em 10 anos a prefeitura gerou 50 mil novas vagas, sendo que a central das creches teve um papel importante nessa construção junto a prefeitura, Ministério Público, Defensoria Pública e CMDCA. </div>

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Quem está em busca de uma oportunidade de trabalho ou deseja acessar serviços gratuitos terá uma boa chance no próximo dia 26 de março. O Grau Educacional Plataforma, em Salvador, realiza, das 9h às 13h, a Feira de Empregabilidade e Empreendedorismo, reun

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